VISTO l’art. 5 della Legge 7 agosto 1990, n. 241;

VISTO il Decreto legislativo n. 297 del 1994 recante il Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado;

VISTO il DPR 275/99, concernente norme in materia di autonomia delle istituzioni scolastiche;

VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante “Norme generali sull’ordinamento del lavoro alle dipendenze della Amministrazioni Pubbliche” e ss.mm.ii.;

VISTA la circolare del Dipartimento della Funzione Pubblica n.2 dell’11 marzo 2008 riguardante “il ricorso ai contratti di collaborazione occasionale e di collaborazione coordinata e continuativa alla luce delle disposizioni introdotte dalla Legge finanziaria per il 2008 (Legge 24 dicembre 2007, n.244)”;

VISTA la circolare n° 2 del 2 febbraio 2009 del Ministero del Lavoro che regolamenta i compensi, gli aspetti fiscali e contributivi per gli incarichi ed impieghi nella P.A.;

VISTA la circolare del Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali n.2 del 2 febbraio 2009 concernente “Tipologia dei soggetti promotori, ammissibilità delle spese e massimali di costo per le attività rendicontate a costi reali cofinanziate dal Fondo Sociale Europeo”;

VISTE le Linee Guida dell’Autorità di Gestione per l’affidamento di servizi e forniture sotto la soglia comunitaria prot. 1588/16;

VISTO il Decreto Interministeriale 129/2018, concernente “Regolamento concernente le Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche”;1VISTO il regolamento per la disciplina di assegnazione degli incarichi in seno ai progetti PON e PTOF, recante i criteri per la selezione degli esperti e dei tutor;

VISTO il decreto del Presidente del Consiglio dei ministri del 30 settembre 2020 n. 166, recante “Regolamento concernente l’organizzazione del Ministero dell’Istruzione”;

VISTO il Decreto legislativo 31 marzo 2023, n. 36 (Codice dei contratti pubblici);

VISTO in particolare l’art. 15 del Dlgs. 36/2023;

VISTO l’Avviso Pubblico prot. n. 9507 del 22/01/2025 – Decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 30 agosto 2023, n. 176 – “Agenda SUD” – Avviso di adesione per la seconda annualità;

VISTA la candidatura n. 1921 del 19/02/2025 relativa all’avviso pubblico del M.I.M. Prot. 9507 del 22/01/2025;

VISTA la nota di autorizzazione Prot. AOOGABMI. n. 0057235 del 15.04.2025 che costituisce formale autorizzazione all’avvio del progetto e contestuale autorizzazione alla spesa;

VISTE le delibere degli organi collegiali;

VISTA la Delibera del Consiglio d’istituto n. 42 del 13/02/2025 di approvazione del PA per l’e.f. 2025;

VISTO il decreto di assunzione in bilancio nel Programma annuale per l’esercizio 2025 prot. n. 4700 del 08/05/2025;

PRESO ATTO che per la realizzazione del percorso formativo occorre selezionare le figure professionali indicate in oggetto, prioritariamente tra il personale interno – nota MIUR Prot. 34815 del 02.08.2017;

VISTA la successiva nota Miur di Errata Corrige Prot. 35926 del 21.09.2017 con la quale si danno disposizioni in merito all’iter di reclutamento del personale “esperto” e dei relativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale;

RILEVATA la necessità di selezionare figure professionali per svolgere l’attività di esperto e tutor nell’ambito delle procedure da adottare per la realizzazione dei singoli moduli del progetto di investimento pubblico autorizzato;

VISTE le schede dei costi per singolo modulo;

Tutto ciò visto, tenuto conto e rilevato, che costituisce parte integrante del presente avviso

EMANA

Bando pubblico RIVOLTO AL PERSONALE INTERNO del TERZO I.C. “Massimo Li Pira” di Nocera Inferiore per il reclutamento di Esperti formatori e Tutor nei moduli DEL PROGETTO FSE ESO4.6.A1.B-FSEPN-CA-2025-170

Titolo progetto: “La palestra dei saperi”

Il presente avviso rivolto al personale interno per la selezione di UNDICI (11) figure professionali in qualità di ESPERTO e di UNDICI (11) figure professionali in qualità di TUTOR per l’attuazione del progetto PON come sopra specificato, da attivare nel periodo da 01 SETTEMBRE 2025 al 31 DICEMBRE 2025.

Il progetto prevede lo sviluppo delle competenze di base nel settore linguistico, matematico e scientifico, attraverso processi di apprendimento non convenzionali e innovativi, che esulano dalla lezione frontale, per immergersi nella realtà del quotidiano.

Si rivolge a tutti gli alunni della scuola primaria. Si articolerà in più moduli incentrati ciascuno sul miglioramento di una delle competenze indicate.

Art. 1 – Obiettivi del progetto:

• Il progetto si pone come obiettivo primario quello di assicurare a tutti i discenti, anche a coloro che vivono situazioni di svantaggi educativi, l’opportunità di adattarsi in modo flessibile ad un mondo in rapido mutamento.

• Le competenze chiave hanno come obiettivo il pieno sviluppo e la realizzazione personale, poiché contribuiscono ad una vita positiva nella società della conoscenza.

• Lo sviluppo delle competenze in lingua madre consente al soggetto di interagire in modo adeguato e creativo nei diversi contesti culturali e sociali, promuovendo le capacità di comprensione, sintesi e argomentazione attraverso l’uso di una comunicazione efficace.

• Le competenze nelle lingue straniere rispondono alle nuove esigenze di una realtà multiculturale in continua evoluzione ed espansione in cui i giovani devono poter comunicare.

I moduli previsti dal progetto sono riportati nella seguente tabella:

Art. 2 – Oggetto dell’incarico

Agli ESPERTI sono richieste le seguenti competenze sulla base del CV presentato:

● conoscenza approfondita dell’ambito tematico inerente il modulo formativo;

● esperienze di immissione dati in piattaforma;

● esperienze metodologiche e didattiche in riferimento alle tipologie e ai bisogni delle fasce di utenza interessata al progetto;

● competenze certificate relative alle nuove metodologie didattiche e all’utilizzo delle strumentazioni digitali presenti a scuola inerenti il progetto per cui ci si candida;

● esperienze maturate in attività di formazione (Scuola, PON, POR, altro…) Ai TUTOR sono richiesti:

● titoli di studio coerenti con l’attività formativa del modulo per cui propongono la propria candidatura;

● esperienze di immissione dati in piattaforma;

● esperienze nell’uso delle tecnologie digitali e nell’attività laboratoriale;

● esperienze di formazione in settori attinenti la tipologia del modulo.

ART. 3 – Compiti di pertinenza delle varie figure.

Compiti di pertinenza del docente ESPERTO

L’esperto ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimento degli allievi, nonché di collaborare nella conduzione delle attività del piano. Pertanto:

● predispone, in collaborazione con i Tutor del piano integrato, una programmazione dettagliata dei contenuti dell’intervento, che dovranno essere suddivisi in moduli corrispondenti a segmenti disciplinari e competenze da acquisire;

● gestisce il gruppo e i singoli, in aula o in altra sede, attuando il programma stabilito per raggiungere gli obiettivi formativi. Il suo intervento deve essere flessibile e può subire rielaborazioni in corso d’opera, in base agli esiti della valutazione in itinere;

● deve avere una preparazione nelle materie specifiche ma anche nelle tecniche di comunicazione e 3d’insegnamento;

● deve saper creare ambienti favorevoli all’auto-apprendimento e alcooperative learning;

● motiva gli allievi e trasmette la voglia e la volontà di apprendere;

● presta attenzione alle evoluzioni in materia di strategia e metodologie d’insegnamento:

● si impegna a consegnare specifiche relazioni sull’andamento dell’attività svolta e sui risultati fino a quel momento conseguiti;

● si impegna ad inserire in piattaforma tutto quanto richiesto;

● produrre una relazione finale.

Compiti di pertinenza del docente TUTOR

Il Tutor ha i seguenti compiti:

● Predispone spazi, strumenti e materiali necessari ai corsisti e all’esperto;

● provvede allo spostamento, se necessario, degli alunni;

● acquisisce gli atti del corso eventuali richieste di autorizzazione ad uscite anticipate dalla lezione;

● cura la completa l’iscrizione dei destinatari in piattaforma, dove specifica le date del calendario delle lezioni, scarica il foglio firme ufficiale giornaliero e provvede alla raccolta di tutte le firme dei partecipanti, compresa la propria e quella dell’esperto;

● accerta l’avvenuta compilazione della scheda di iscrizione allievo;

● funge da collegamento didattico, organizzativo e amministrativo col D.S., con il referente per la valutazione e col D.S.G.A.;

● garantisce l’efficienza e la regolarità delle attività;

● provvede alla gestione della classe, curandone scrupolosamente la documentazione;

● registra le presenze dei corsisti, degli esperti e la propria, l’orario di inizio e fine della lezione;

● cura, in collaborazione con l’esperto, l’inserimento nel sistema “gestione progetti PON”, del modulo per il consenso al trattamento dei dati, degli elementi riferiti alla programmazione delle attività, ai test iniziali e finali, alle verifiche effettuate durante lo svolgimento dei corsi di formazione;

● provvede all’emissione della certificazione finale per ogni allievo-corsista;

● garantisce che il numero dei partecipanti non scenda al di sotto dello standard previsto e

● segnala in tempo reale al Dirigente Scolastico eventuali problemi in merito;

● cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata;

● si interfaccia con gli esperti che svolgono azione di monitoraggio o di bilancio di competenza, accertando che l’intervento venga effettuato;

● tiene conto di eventuali problematiche o necessità di ulteriore approfondimento degli alunni;

● predisporre, in collaborazione con l’esperto, la programmazione giornaliera e dettagliata dei contenuti dell’intervento;

● partecipare alle riunioni di verifica e coordinamento;

● a fine corso, monitora e tabula i dati relativi al rapporto iscrizioni/presenza ed inviarli al referente per la valutazione;

● presentare al D.S. una relazione finale sullo svolgimento e sui risultati delle attività.

ART. 4 – Periodo e sede di svolgimento delle attività

Le attività avranno inizio il 01 settembre 2025 e dovranno concludersi entro il 31 dicembre 2025. I moduli saranno organizzati in orario extracurricolare, con lezioni non superiori a 2/3 ore consecutive per ciascun modulo. I moduli sono rivolti esclusivamente agli alunni della scuola primaria nei plessi di Cicalesi e Santa Chiara.

ART. 5 – Criteri di comparazione dei curricula e modalità di selezione

La selezione è effettuata subito dopo la presentazione delle candidature mediante comparazione dei curricula pervenuti. In caso di presenza di più istanze la valutazione dei curricula sarà effettuata secondo i parametri della seguente tabella:

GRIGLIA DI VALUTAZIONE DEI TITOLI

ART. 6 – Compenso orario previsto e durata dell’incarico
Per la prestazione effettuata, alla figura che sarà selezionata con il presente Bando sarà corrisposto un compenso:

Figura Costo orario al lordo degli oneri previsti

ESPERTO € 70,00 per ogni ora svolta

TUTOR/ FIGURA AGGIUNTIVA € 30,00 per ogni ora svolta

La liquidazione del compenso previsto avverrà alla conclusione di tutte le attività previste dal progetto e a seguito dell’effettiva erogazione, da parte dell’Autorità di Gestione, dell’importo assegnato a questa Istituzione Scolastica.

Sul compenso spettante saranno applicati i contributi previdenziali ed assistenziali e le ritenute fiscali nella misura prevista dalle vigenti disposizioni di legge. L’incarico avrà durata sino agli adempimenti finali richiesti.

ART. 7 – Modalità di presentazione delle candidature.

Le istanze, corredate dal Curriculum Vitae in formato europeo, dovranno essere indirizzate al Dirigente Scolastico e pervenire all’ufficio di segreteria tramite mail all’indirizzo saic8bu00x@istruzione.it utilizzando gli appositi modelli allegati alla presente, entro le ore 12,00 del 27/06/2025.

Si prega di presentare istanze separate in caso di voglia partecipare sia in qualità di ESPERTO sia in qualità di TUTOR indicando quale sia la domanda prioritaria.

Non si terrà conto delle istanze pervenute oltre il termine fissato. La domanda deve essere indirizzata al Dirigente Scolastico, con l’indicazione in oggetto, “COGNOME_SELEZIONE ESPERTI/TUTOR AGENDA SUD 2 PRIORITA’ ALLA DOMANDA DA ___________(indicare ESPERTO o TUTOR)”

Alla domanda (Allegato A) debitamente compilata anche nella parte che riguarda la tabella di valutazione dei titoli, devono essere allegati:

• il curriculum vitae in formato europeo;

• la copia del documento di identità in corso di validità;

Le domande prodotte e i relativi allegati devono essere sottoscritti dal candidato, pena l’esclusione dalle procedure di selezione. Le domande che risultassero incomplete o prive del CV non verranno prese in considerazione.

L’amministrazione si riserva, in caso di affidamento di incarico, di richiedere la documentazione comprovante i titoli dichiarati. La non veridicità delle dichiarazioni rese è motivo di rescissione del contratto. L’aspirante dovrà 6assicurare la propria disponibilità per l’intera durata dei moduli a bando, che si concluderanno ENTRO il 31 dicembre 2025.

ART. 8 – Candidatura per profili diversi.

1. Per ciascuna candidatura in qualità di esperto potranno essere espresse più preferenze ma sarà attribuito prioritariamente un solo incarico al fine di consentire la calendarizzazione e il conseguente svolgimento dei percorsi previsti dagli altri progetti che saranno svolti in contemporanea anche in coerenza con il principio di rotazione degli incarichi stabilito dal Collegio dei docenti. Rimane nella discrezionalità del dirigente assegnare più incarichi qualora il numero di candidature non sia tale da coprire tutte le figure richieste.

2. Per ciascuna candidatura in qualità di tutor potranno essere espresse più preferenze con la possibilità di attribuire, a ciascun candidato, più incarichi sempre nel rispetto del principio di rotazione stabilito dal Collegio docenti.

I candidati possono presentare, se interessati al profilo di ESPERTO, anche la candidatura al profilo di TUTOR, e viceversa, indicando quale sia la domanda prioritaria e quale quella condizionata alla disponibilità degli incarichi vacanti.

Nel caso in cui le candidature siano inferiori ai moduli/incarichi da ricoprire, il candidato che ha maggior punteggio avrà priorità di scelta per un secondo modulo/incarico e così via a seguire.

3. La domanda di partecipazione, da predisporre sulla base dell’Allegato sub “A” saranno valutate in base alla tabella di autovalutazione in essa contenuta, che include altresì la Dichiarazione sostitutiva resa ai sensi degli artt. 46 e 47 del D.P.R. 445/2000, attestante il possesso dei requisiti previsti per la partecipazione alla presente selezione, nonché l’insussistenza di situazioni, anche potenziali, di conflitto di interessi, ai sensi dell’art. 53, comma

14, del d.lgs. n. 165/2001, deve essere corredata da:

i. il curriculum vitae del candidato attestante i titoli e le esperienze professionali richiesti ai fini della partecipazione alla presente procedura e/o valutabili e maturati nel settore oggetto del presente Avviso contenente una autodichiarazione di veridicità dei dati e delle informazioni contenute, ai sensi degli artt. 46 e 47

del D.P.R. 445/2000.

4. Ciascun documento di cui al comma 3 dovrà essere debitamente datato e sottoscritto dal candidato, pena l’esclusione.

5. La domanda di partecipazione dovrà essere altresì corredata dalla fotocopia del documento di identità in corso di validità.

6. L’Istituzione scolastica potrà richiedere integrazioni rispetto alla documentazione presentata dai candidati.

7. L’Istituzione avrà, altresì, la facoltà di procedere a idonei controlli veridicità sostitutive. del contenuto delle dichiarazioni

8. I dipendenti della Pubblica Amministrazione interessati alla selezione dovranno essere autorizzati a svolgere l’attività dall’amministrazione di appartenenza e la stipula dell’eventuale lettera di incarico e/o del contratto sarà subordinata al rilascio in forma scritta dell’autorizzazione medesima.

Art. 9 – Valutazione delle domande e attribuzione dell’incarico

1. Il Dirigente Scolastico valuterà le istanze pervenute, tenuto conto dei requisiti richiesti, provvederà alla valutazione delle istanze pervenute oppure le istanze saranno valutate da una apposita commissione nominata dal Dirigente Scolastico successivamente alla scadenza prevista dal presente avviso.

2. Nel caso di parità di punteggio tra i candidati verrà selezionato il candidato più giovane di età. In caso di ulteriore parità si procederà per sorteggio.

3. La pubblicazione delle graduatorie ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi, potranno produrre reclamo entro gg. 5 dalla pubblicazione.

4. In caso di reclamo, il Dirigente Scolastico esaminerà le istanze ed apporterà le eventuali modifiche in fase di pubblicazione della graduatoria definitiva.

5. La graduatoria provvisoria sarà pubblicata sul sito web della Scuola.

6. Trascorso il termine di cinque giorni, la graduatoria provvisoria avrà valore definitivo.

Art. 10 – Controlli

L’Istituto si riserva di effettuare i controlli ex art. 71 Dpr 445/2000, sulla veridicità delle dichiarazioni sostitutive di cui agli articoli 46 e 47 rese nella proposizione della candidatura anche con richiesta all’interessato della relativa documentazione comprovante quanto dichiarato. Fermo restando quanto previsto dalle norme penali in caso di dichiarazione mendace, l’accertata non veridicità di quanto dichiarato dal candidato comporta l’immediata interruzione del rapporto con l’Istituto.

7Art. 11 – Responsabile del procedimento

Il ruolo di Responsabile Unico del Progetto è assunto dal Dirigente scolastico [Nomina Prot. N. 4721 del 08/05/2025].

Art. 12 – Trattamento dei dati personali

Ai sensi del D. Lgs.196/2003 e dl GDPR, i dati personali forniti dagli aspiranti saranno raccolti presso l’Istituto per le finalità strettamente connesse alla sola gestione della selezione. L’interessato gode dei diritti di cui al citato D. Lgs. 196/2003. Articolo 12 – Pubblicizzazione della procedura di selezione Il presente Avviso è pubblicato nella sez. di pubblicità legale (albo on line) dell’Istituzione scolastica, nonché sulla sezione Amministrazione Trasparente del medesimo sito istituzionale. Articolo 13 – Norme di rinvio Per quanto non espressamente previsto dal presente Avviso, si rinvia al d.lgs. n. 165/2001, al Codice civile e alle altre norme vigenti.